2. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng a. Kiến thức - Nhận biết được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt. - Hiểu được ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc - Hiểu và phân tích được đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể. b. Kĩ năng Thư viện Stem - Steam gửi đến quý thầy cô Kế hoạch bài dạy - Giáo án NGỮ VĂN 6 (CÁNH DIỀU) hay nhất, chi tiết được các Giáo viên biên soạn một cách tâm huyết bám sát chương trình bộ sách Cánh Diều. Thầy cô xem thử file Giáo án - Kế hoạch bài dạy và tải về với 2. Năng lực: + Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, sáng tạo. + Năng lực chuyên biệt: đọc - hiểu văn bản, phân tích chi tiết, hình ảnh, nhận xét nghệ thuật, cảm thụ tác phẩm văn học. Qua bài học, HS biết: a. Đọc hiểu: - Hiểu được thông điệp, tư tưởng, tình cảm, và Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Học kì 1 - Năm học 2021-2022 - Đỗ Thị Thu CHỦ ĐỀ: KỈ NIỆM TUỔI THƠ ( 6 tiết) I. MỤC TIÊU CHỦ ÐỀ 1. Kiến thức - Qua chủ đề học sinh nắm được đặc điểm của truyện kí Việt Nam với ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, cốt truyện tự nhiên đặc sắc. Tdt nghiep tu tai, dng di day hgc tu va lam vidn chfic mdt thdi gian d Sd Doan*^^^ Mi Tho, nhung chu yeu boat ddng van hoc. (1) Van -. lang cua nhttng ngudi lam nghl chai ludi, budn ban thuy san, thudng sd'ng tren thuyln, tren mdt vung sdng nudc nao ddy. (2) SdDoan (tilng Phap : Douane): SdThulquan. 34 3. 1. Giới thiệu sách Ngữ văn lớp 6 sách Chân trời sáng tạo. Sách Ngữ văn lớp 6 sách Chân trời sáng tạo do Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam biên soạn và phát hành, gồm 2 tập: tập 1 và tập 2. OYpGw. Giáo án Ngữ văn lớp 8 Học kì 1 là tài liệu giúp quý thầy cô soạn giáo án giảng dạy tốt hơn. Đồng thời đây cũng là tài liệu tham khảo giúp các em học sinh ôn tập bài học một cách nhanh chóng và hiệu quả. Mời các quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo. Danh mục Ngữ văn ... Đọc văn bản - hiểu chú thích 1. Đọc . 2. Chó thÝch 5, 6, 10 , 11 , 15 , 21, 24, 28, 30, 31, 40 và 43 . III/ Tìm hiểu chi tiết 1. Nhân vật lÃo Hạc. & Tuần 1 Ngày soạn 15 . 08. 08 Tiết 1+ 2. ... Tuần 1 Ngày soạn 18 / 08/ 08 Tiết 4 Ngày dạy 22/ 08/ 08 Tập làm văn Tính thống nhất về chủ đề của văn bản I. Mục tiêu cần đạt . Nắm đợc chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề trong văn ... Tuần 1 Ngày soạn 16 / 08 / 08 Tiết 3 Ngày dạy 20/ 08 / 08 Tiếng Việt . Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ I/ Mục tiêu bài học. Qua tiết học giúp HS. Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ... 132 2,239 6 Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà án ngữ văn 8 HK 1CHỦ ĐỀ TÍCH NIỆM TUỔI THƠCHỦ ĐỀ TÍCH NIỆM TUỔI THƠPHẦN I XÂY DỰNG CHỦ ĐỀA. CƠ SỞ LỰA CHỌN CHỦ Căn cứ vào “Công văn 3280/BGD ĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT, ngày 27 tháng 8 năm 2020 để xây dựng chủ đề tích hợp văn bản - làm văn trong học kì I để xây dựng nên chủ đề KỈ NIỆM TUỔI THƠ- Qua việc xây dựng chủ đề, góp phần giúp học sinh hình thành mối quan hệ gắn kết gữa các phần văn bản-tiếng việt-tập làm văn, giúp cho các em học tốt môn Ngữ văn, qua đó cũng giúp các em học sinh hiểu được+ Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút nhà văn.+ Thấy được ngòi bút văn xôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của nhà văn.+ Cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của nhân vật trẻ thơ đối với người mẹ bất hạnh đã sinh ra mình.+ Giọng văn đậm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu cảm súc, giàu tình cảm.+ Phần tập làm văn, giúp học sinh nắm rõ hơn văn bản có chủ đề, có tính thống nhất và văn bản phải có bố cục rõ ràng và mạch Hình thành cho học sinh các kĩ năng nghe – nói – đọc - viết thành thạo, sử dụng thành thạo các câu văn, từ ngữ liên kết với nhau để tạo nên một văn bản hoàn chỉnh, văn bản khi tạo nên phải có bố cục rõ ràng, mạch lạc. - Tích hợp kiến thức liên môn tạo hứng thú học tập cho học sinh. Các em có cái nhìn hoàn chỉnh và thấy được mối liên hệ giữa các môn học. Từ đó có ý thức tìm tòi, học hỏi và vận dụng kiến thức đã học vào đòi sống sinh CÁC NỘI DUNG TÍCH HỢP THÀNH CHỦ ĐỀ, THỜI GIAN DỰ KIẾNTuầnTiếtBài dạy Ghi chú11Tôi đi học 2Tôi đi học tt3Trong lòng mẹ4Trong lòng mẹ tt25Tính thống nhất về chủ đề của văn cục của văn MỤC TIÊU CỦA CHỦ thức - Qua chủ đề “ KỈ NIỆM TUỔI THƠ” học sinh nắm được một số đặc điểm của văn bản nhật dụng được thể hiện qua các văn bản Tôi đi học, trong lòng mẹ. + Cảm nhận được tâm trạng bồi hồi, cảm giác bỡ ngỡ cảu nhân vật tôi ở buổi tựu trường đầu tiên. Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình nam mác của nhà văn. Qua đó thấy được ý nghĩa ngày khai trường là cái mốc đánh dấu bước ngoặt sự trưởng thành của mỗi con người nên thường được ghi nhớ mãi. + Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ. Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khao khát tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhân vật. Ý nghĩa giáo dục những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu nặng thiêng liêng. Qua đó thấy được ý nghĩa Tình mẫu tử là mạch nguồn tình cảm không bao giờ vơi trong tâm hồn con người.+ Nắm được chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề của văn bản, biết xây dựng một đoạn văn có tính thống nhất, đồng thời, nắm được bố cục của văn bản, đặc biệt là cách sắp xếp nội dung trong phần thân bài, biết xây dụng bố cục văn bản mạch lạc.+ Thấy được đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của văn bản Truyện được bố cục theo dũng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật theo trình tự thời gian của buổi tựu trường, Sự kết hợp hài hoà giữa kể, tả và bộc lộ cảm xúc, Tình huống truyện độc đáo, chứa đựng cảm xúc thiết tha, Cách so sánh giàu chất trữ tình, Mạch truỵện, mạch cảm xúc tự nhiên, chân thật, Kết hợp kể, tả và biểu cảm tạo nên những rung động trong lòng người đọc, Khắc hoạ hình tượng nhân vật sinh động, chân thật. năng - Có kĩ năng vận dụng phương pháp học tập vào Đọc - Hiểu những văn bản truyện. - Học sinh có kĩ năng kể lại tóm tắt các văn bản đã học- Nhận biết nghệ thuật được sử dụng trong văn bản miêu tả tâm lí nhân Từ việc đọc-hiểu, tóm tắt văn bản học sinh hình thành nên kĩ năng viết đoạn văn, bài văn trình bày về quan điểm tư tưởng của văn bản, - Rèn kĩ năng cảm thụ chi tiết đặc sắc, phân tích tâm trạng của nhân vật. - Có kĩ năng xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phân tích bố cục văn bản3. Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm gia đình – Biết trân trọng những gì gia đình – nhà trường – xã hội dành cho Hiểu thấy rõ được ý nghĩa của ngày khai trường- nâng niu trân trọng những kỉ niệm của tuổi đến Tự nhận thức và xác định được giá trị của lòng nhân ái, tình thương và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia Giáo dục tình yêu thương mẹ, biết quý trọng tình mẫu Nội dung tích hợp* Tích hợp liên môn Giáo dục công dân, mĩ thuật vào tìm hiểu, khai thác, bổ sung kiến thức và phát huy vốn hiểu biết về văn hoá dân tộc, làm phong phú và làm sáng tỏ thêm chương trình chính khóa. * Kĩ năng sống - Tự nhận thức và xác định được giá trị của lòng nhân ái, tình thương và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia Giao tiếp, phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, cảm nhận của bản thân về các ứng xử thể hiện tình cảm của các nhân vật, giá trị nội dung và nghệ thuật của văn Phát triển phẩm chất, năng lựca. Phát triển phẩm Yêu thiên nhiên, di sản, con Tự hào và bảo vệ thiên nhiên, di sản, con ái. - Yêu con người, yêu cái đẹp, yêu cái Tôn trọng sự khác biệt giữa con người và nền văn Sẵn sàng học hỏi, hòa nhập và giúp đỡ mọi ngườiChăm thực Thật thà, ngay thẳng Trách nhiệm Bảo vệ bản thân, gia đình, nhà trường. Để tải trọn bộ chỉ với 50k, vui lòng liên hệ qua Zalo 0898666919 hoặc Fb Hương Trần Giáo án PTNL Văn 10 14/04/2021 811 31 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 10. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 10. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 8 14/04/2021 1034 36 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 8. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 8. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 9 HK II 14/04/2021 917 37 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 9 HK II. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án PTNL Văn 9 HK II. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 11 14/04/2021 614 26 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 11. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 11. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 11 bộ 3 14/04/2021 263 25 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 11 bộ 3. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 11 bộ 3. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án PTNL Văn 12 14/04/2021 452 33 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này CLB HSG Hà nội xin giới thiệu Giáo án PTNL Văn 12. Giáo án được biên soạn hoàn toàn theo Cv của BGD, giúp các thầy cô thuận tiện trong quá trình chuẩn bị bài giảng. Hãy tải ngay Giáo án Giáo án PTNL Văn 12. CLB HSG Hà nội luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án chuyên đề HSG Văn 10 Hay 16/04/2021 640 94 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề học sinh giỏi giáo án chuyên đề văn 10 cả năm có đáp học sinh giỏi giáo án chuyên đề văn 10 cả năm có đáp án giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề học sinh giỏi giáo án chuyên đề văn 10 cả năm có đáp án. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Ngữ văn 18-19 16/04/2021 80 3 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Ngữ văn 18-19 có đáp án. Ngữ văn 18-19 có đáp án giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngayNgữ văn 18-19 có đáp án. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo an văn 9 HKI 2 16/04/2021 394 39 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Giáo an văn 9 HKI 2. Giáo an văn 9 HKI 2 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Tiếng anh đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Giáo an văn 9 HKI 2. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo an văn 9 HK I 3 cột 15/04/2021 471 32 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Giáo an văn 9 HK I 3 cột. Giáo an văn 9 HK I 3 cột giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Tiếng anh đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Giáo an văn 9 HK I 3 cột. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án ngữ văn lớp 8 theo 5512 Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà án ngữ văn lớp 8 theo 5512 Giáo án ngữ văn lớp 9 theo 5512 Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà án ngữ văn lớp 9 theo 5512 Giáo án ngữ văn lớp 7 theo 5512 Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà án ngữ văn lớp 7 theo 5512 Đề cương văn 6 học kỳ 2 21/04/2021 177 14 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương văn 6 học kỳ 2giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương văn 6 học kỳ 2. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 2 21/04/2021 111 1 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 2 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 2. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 1 21/04/2021 323 16 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 1 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương ôn tập ngữ văn 6 học kỳ 1. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương ôn thi hk1 Văn 7 19/04/2021 179 19 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương ôn thi hk1 Văn 7 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương ôn thi hk1 Văn 7. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương văn 7 hk2 19/04/2021 168 20 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương văn 7 hk2 theo phương pháp mới nhất giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương văn 7 hk2 theo phương pháp mới nhất. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Đề cương ôn thi kì 1 ngữ văn 7 21/04/2021 194 9 Ngữ Văn Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Đề cương ôn thi kì 1 ngữ văn 7 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Đề cương ôn thi kì 1 ngữ văn 7. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Giáo án văn 6 cv 5512 Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Zalo 0388202311 hoặc Liên hệ CLB_HSG_Hà tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để tải không giới hạn kho tài liệu trên web và drive, vui lòng liên hệ Liên hệ CLB_HSG_Hà bài viết này xin giới thiệu Giáo án văn 6 cv 5512 giúp các em ôn luyện và thi HSG môn Văn đạt kết quả cao, đồng thời đề thi cũng là tài liệu tốt giúp các thầy cô tham khảo trong quá trình dạy HSG. Hãy tải ngay Giáo án văn 6 cv 5512. CLB HSG Hà nội nơi luôn cập nhật các kiến thức mới nhất. Chúc các bạn thành công!! Khái quát chung về tài liệu Giáo Viên Việt Nam xin gửi đến bạn đọc tài liệu giáo án Ngữ Văn 8 Theo Công Văn 5512. Đây là tài liệu chúng tôi sưu tầm nhằm hỗ trợ thầy cô biên soạn bài giảng môn Ngữ Văn lớp 8 học kì 1 và học kì 2. Với công văn 5512, bộ giáo dục lồng ghép chủ đề phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Thông báo Giáo án, tài liệu miễn phí, và các giải đáp sự cố khi dạy online có tại Nhóm giáo viên mọi người tham gia để tải tài liệu, giáo án, và kinh nghiệm giáo dục nhé! Giáo án Ngữ Văn lớp 8 theo công văn ̀̀5512 ở học kì 1 và học kì 2 đều gồm các bài soạn kiến thức bám sát nội dung sách giáo khoa. Theo công văn 5512, việc soạn giáo án cần phải thể hiện các bước như Xác định vấn đề Hình thành kiến thức mới Luyện tập Vận dụng Riêng mỗi hoạt động phải đầy đủ mục tiêu, nội dung, sản phẩm và tổ chức thực hiện. Giáo án chúng tôi chia sẻ đáp ứng được các điều này. Vì thế, có thể nói nó là trợ thủ đắc lực trong việc biên soạn bài giảng môn Ngữ Văn của thầy cô. Để xem chi tiết giáo án Ngữ Văn lớp 8 học kì 1, học kì 2. Mời các bạn ấn xem file đính kèm cuối bài viết nhé. Bí quyết đạt điểm cao bài kiểm tra môn Ngữ Văn Để chinh phục điểm cao ở các bài kiểm tra môn Ngữ Văn ngoài việc hệ thống kiến thức các nội dung đã học các em nên làm thử các đề kiểm tra các kì trước. Việc này giúp các em ước chừng khả năng làm bài, xem với thời gian quy định các em làm được bao nhiêu. Ngoài ra, nó còn giúp các em tìm ra lỗ hổng kiến thức để kịp thời ôn lại. Ở đây là bài đề cuối kì môn Ngữ Văn lớp 8 có đáp án. Mời các bạn tham khảo! Tải tài liệu miễn phí ở đây Tải tài liệu miễn phí ở đây Sưu tầm Yến Nguyễn Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Học kỳ I, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên- Yếu tố MT Suốt buổi sáng, nhà tôi tấp nập kẻ ra ng vào, các bạn ngồi chật cả nhà ...nhìn thấy Trinh Trang cười Trinh lom khom, Trinh vẫn lặng lẽ cười, chỉ gật đầu k nói. -> T/D hình dung ra k khí buổi lễ sinh nhật và cảm nhận được tình bạn thắm thiết giữaTrang và Trinh - Yếu tố BC Tôi bồn chồn k yên, bắt đầu lo, tủi thân - giận Trinh, giận mình quá Tôi run run, cảm ơn Trinh quá quí giá làm sao? -> T/D Bộc lộ t/c bạn bè chân thành và sâu sắc giúp cho ng đọc hiểu rằng tặng cái gì k quan trọng bằng tặng ntn? - Kể theo thứ tự thời gian nhưng có đoạn dùng hồi ức nhớ về sự việc đã diễn ra. 2. Dàn ý của một bài văn tự sự - Gồm 3 phần MB – TB- KB. + MB Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện. + TB Kể lại diến biến câu chuyện theo một trình tự nhất định kết hợp các yếu tố MT và BC. + KB Nêu kết cục và cảm nghĩ của ng trong cuộc. *Ghi nhớ SGK II. LUYỆN TẬP Bài 1 * VB cô bé bán diêm - MB Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa, cô bé bán diêm và gia cảnh cô bé bán diêm. - TB + Lúc đầu k bán được diêm sợ k dám về nhà, ngồi xó tường tránh rét nhưng vẫn bị rét. + Sau đó quẹt những que diêm để sưởi. - > L1 tưởng tượng lò sưởi... -> L2.......................bàn ăn -> L3......................cây thông nô-en -> L4......................bà hiền hậu -> L5 bật tất cả que diêm còn lại để níu giữ bà. Hai bà cháu bay lên trời - Miêu tả ngọn lửa xanh lam, rực hồng sáng chói, tuyết phủ kín mặt đất, gió bấc thổi vùn vụt, hàng ngàn ngọn nến sáng rực, lấp lánh BC chà! giá quẹt 1 que diêm mà sưởi thật dễ chịu thì khoái biết bao em bần - KB Em bé bán diêm chết vì giá rét trong đêm giao thừa. Mọi ng thấy thi thể của em trong sáng đầu năm Bài 2 1. Mở bài - Giới thiệu bạn mình là ai? - KN xúc động nhất là KN gì? Nêu khía quát 2. Thân bài - Kể về KN ấy + Th gian, K gian, h/c xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Với ai? + NV chính và các NV khác + SV chính Truyện xảy ra ntn mở dầu- diễn biến – kết thúc + Điều gì khiến em xúc động nhất? Xúc động ntn? MT các biểu hiện BC t/c cảm xúc của em 3. Kết bài - Nêu cảm nghĩ của em về KN đó 4. Củng cố Dàn ý bài văn TS kết hợp MT, BC gồm mấy phần ? ND mỗi phần? 5. Hướng dẫn học bài- Nắm vững ND bài, làm bài tập,soạn Hai cây phong. V. RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn Tiết 33 + 34 Văn bản HAI CÂY PHONG Trích “ Người thầy đầu tiên” của Ai - Ma-Tốp 2 tiết PI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh hiểu được “Hai cây Phong” có 2 mạch kể lồng vào nhau . tìm hiểu ngòi bút đậm chất hội hoạ của tác giả . 2. Kĩ năng Giáo dục lòng yêu mến quê hương. 3. Thái độ Rèn kĩ năng đọc văn xuôi tự sự - trữ tình, phân tích tác dụng của sự thay đổi ngôi kể II. CHUẨN BỊ - GV soạn bài. - HS soạn theo SGK. III. PHƯƠNG PHÁP Đọc diễn cảm,PT,giảng bình,nêu vấn đề IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. ổn định lớp 2. Bài cũ ? Tóm tắt truyện “Chiếc lá cuối cùng” ? Nêu cảm nhận của em về văn bản “Chiếc lá cuối cùng” 3. Bài mới Đối với mỗi ng VN, kí ức tuổi thơ thường gắn liền với lũy tre, cây đa,...hay những lời ru ngọt ngào của bà của mẹ. Còn đ/v ng họa sĩ trong truyện “NTĐT” của Ai-ma-tốp, kí ức tuổi thơ thường nghĩ tới làng quê. Mỗi lần về thăm quê ông k thể k đến thăm hai cây phong trên đỉnh đồi đầu làng. Hai cây phong có ý nghĩa gì đặc biệt? Vì sao....VB. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ 1 - HS quan sát chú thích * ? Trình bày hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm? GV - Xuất thân trong một gia đình viên chức - Năm 1953 ông tốt nghiệp ĐH Nnghiệp ->cán bộ kỹ thuật chăn nuôi sau đó chuyển sang hđộng báo chí và viết văn. - Năm 2004 ông được nhận danh hiệu "Giáo sư danh dự" của ĐH tổng hợp quốc gia Mat-xcơ-va. G/v hướng dẫn đọc Chậm, giọng buồn gợi nhớ thay đổi, giọng ở mạch kể tôi và chúng tôi để phân biệt ngôi kể và điểm nhìn NT G/v đọc mẫu – 2 h/s đọc ? kể tóm tắt đoạn trích ? G/v kiểm tra việc nhớ từ khó ? Theo em đoạn trích này có thể chia làm mấy phần? Nội dung của từng phần. - GV treo bảng phụ - P1 Từ đầu ->phía tây Giới thiệu chung vị trí của làng quê của nhân vật tôi - P2 Tiếp theo ->thần xanh - Nổi nhớ về hai cây phong, TT của “tôi” mỗi khi về làng, thăm cây - P3Tiếp theo-> biêng biếc kia” Nhớ về cảm xúc và tâm trạng “tôi” hồi trẻ thơ với bạn bè, khi trèo lên hai cây phong nhìn ngắm làng quê. - P4 Còn lại Hình ảnh hai cây phong gắn liền với thầy Đuy – sen ?Theo em cách sử dụng ngôi kể trong văn bản này có gì đặc biệt ? ngôi thứ nhất 2 vai ? Chuyện có mấy mạch kể? ? Mạch kể xưng "chúng tôi" nhân danh ai? +Chúng tôi – người kể truyện và bạn bè của anh thời quá khứ, thời thơ ấu ? Mạch kể xưng " tôi" nhân danh ai? Tôi – ng kể truyện – ng hoạ sĩ ở thời điểm HT mà nhớ về qúa khứ ? Vậy trong 2 mạch kể, mạch kể nào quan trọng hơn cả? Vì sao? - Mạch kể xưng tôi quan trọng hơn vì bao quát cả 2 mạch, tôi lại có mặt ở 2 mạch kể ?Nêu ý nghĩa của việc lồng ghép hai mạch kể? - T/d Hai mạch kể lồng ghép nhau, vừa đi sâu vào cảm xúc riêng, vừa mở ra cảm xúc chung của cả một thế hệ->Làm cho truyện trở nên sống động, gần gủi, đáng tin cậy, chân thật hơn HĐ 2 H/s chú ý P3 đoạn “ Vào năm học . biếc kia". ? P3 chia thành mấy đoạn nhỏ? Ý chính của mỗi phần? - Đ 1 Hai cây phong và những trò chơi nghịch ngợm ở năm học cuối. -Đ2 Phong cảnh làng quê và cảm giác của chúng tôi khi toàn cảnh quê hương quen thuộc bổng hiện ra dưới chân mình ? Theo em đoạn nào thú vị hơn? Vì sao? - Đ2. cảm xúc mới mẻ, lạ lùng có lẽ lần đầu tiên bọn trẻ có đc khi thấy toàn cảnh làng quê quen thuộc hiện ra trước mắt mình HS chú ý đoạn 1 ? Trong kí ức tuổi thơ , hai cây phong cùng với lũ trẻ được kể, tả như thế nào ? Tìm các chi tiết đó? ? Từ trên cao, mở ra trước mắt lũ trẻ điều gì? Cảm giác của chúng đc diễn tả ntn? -Chúng sửng sốt,... Bức tranh thiên nhiên - GV Thế giới đẹp đẽ ấy khiến bọn trẻ sửng sốt nín thở, quên đi cả việc thích thú nhất là đi phá tổ chim. Tuổi thơ ham hiểu biết và khám phá, lần đầu tiên được ngắm toàn cảnh từ trên cao đầy thú vị, mà hai cây phong là cái ghế ngồi, là bệ đở, bệ phóng cho những mơ ước và khát vọnglần đầu thức tỉnh trong tâm hồn những đứa trẻ làng Ku – k u – rêu ? NX về cách kể, tả của Tg? T/d? GV Tg sử dụng yếu tố TS xen lẫn MT làm bức phác hoạ hiện lên thật rõ. Bọn trẻ ơ Ku ku rêu xa xôi trở nên gần gũi chúng cũng hồn nhiên tinh nghịch như tưổi thơ ta vậy. ? Qua PT, em thấy hai cây phong có ý nghĩa ntn đ/v bọn trẻ? - Là bệ đỡ, bệ phóng cho những ước mơ và khát vọng trong tâm hồn những đứa trẻ ở làng Ku-ku-rêu GV bình.... *Củng cố - HS tóm tắt lại truyện một lần nữa. GV khái quát toàn bài. *Hướng dẫn học bài. - Nắm vững ND bài -Soạn tiết 2 của bài Hết tiết 1. Chuyển tiết 2 HS đọc P1, P2 GV theo dõi mạch kể “tôi” ? Ấn tượng nổi bật của nhân vật “tôi”, người họa sĩ trong lần về thăm quê là gì? ? Vì sao tác giả luôn nhớ về hai cây phong? - Mỗi lần về quê, nhân vật “tôi” lại đến với hai cây phong để say sưa nhìn ngắm cho tới ngây ngất => trở thành một hình ảnh kí ức trong tâm hồn tác giả, thể hiện tình yêu và nổi nhớ làng quê của một con người xa quê ? Hai cây phong trong hồi ức của “tôi” hiện ra ntn? ? Nhận xét cách miêu tả của tác giả? - So sánh, nhân hóa. Hai cây phong như hai anh em sinh đôi, hai con ng với sức lực dẻo dai, dũng mãnh, tâm hồn phong phú c/s riêng của mình -> Cảm xúc “tôi” thể hiện 1 cách dung dị, tự nhiên tuôn chảy theo dòng hồi tưởng “tôi”- ng họa sĩ ? Tại sao khi trưởng thành, hiểu nững bí ẩn của hai cây phong- đó chỉ là chân lí đơn giản mà vẫn k làm ng họa sĩ vỡ mộng? - 2 cây phong như ng thân y gắn với KN tuổi thơ ấu... HS đọc P4 ? Điều mà Tg chưa hề nghĩ tới thuở thiếu thời là gì? - Ai đã từng trồng 2 cây phong trên đồi này ? Hai cây phong còn gắn với NV chính trong truyện, đó là ai? - Thầy Đuy-xen- ng thầy đầu tiên có công xây dựng ngôi trường. Chính thầy đã trồng hai cây phong trên đồi cao GV Thầy Đuy-xen trồng hai cây phong để gửi gắm ước mơ, hi vọng những đứa trẻ nghèo khổ ở làng Ku-ku-rêu sẽ trưởng thành và trở thành ng có ích ? Nguyên nhân nào khiến hai cây phong chiếm vị trí trung tâm và gây xúc động sâu sắc? - là nhân chứng của câu chuyện xúc động về tình cảm của thầy trò An – tư – nai. TL Hai cây phong nhắc chúng ta đừng quên quá khứ, tuổi thơ, đừng bao giờ quên công ơn và tình cảm của người thầy giáo đầu tiên của cuộc đời mình. ? Qua đó em cảm nhận điều gì đáng quý ở NV “tôi”? - “Tôi”- ng họa sĩ có tâm hồn trong sáng, nhạy cảm... GV; Vẻ đẹp của hai cây phong là vẻ đẹp của thảo nguyên phương Bắc. “Hai cây phong” là bài ca tình nghĩa về QH, về ng thầy vĩ đại “trồng cây- trồng ng”. HĐ 3 ? Qua văn bản này em học tập được gì về nghệ thuật kể truyện của Ai – ma – tốp ? ? Ý nghĩa của VB? ?Qua câu chuyện hai cây phong nhắc nhở chúng ta điều gì? ? Đọc văn bản này đã thức dậy tình cảm nào trong em ? ? Tình yêu quê hương đất nước có thể biểu hiện bằng yêu cây cối, dòng sông, con đường Em hãy tìm những tác phẩm VH Việt Nam - VD + Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh + Nhớ con sông quê hươngG. nam + Bên kia sông đuống H. Cầm + Quê hương Tế Hanh I. TÌM HIỂU CHUNG 1, Tác giả, tác phẩm - Tg 1928- 2008, là nhà văn Cư-rơ-gư-xtan, thuộc Liên Xô cũ - Tp Trích truyện “Người thầy đầu tiên”- 1958. 2. Tóm tắt 3. Bố cục 4 phần II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1. Hai cây phong và ký ức tuổi thơ - Hai cây phong nghiêng ngã đung đưa như muốn chào mời những người bạn nhỏ - Bóng râm mát rượi, tiếng lá xào xạc dịu hiền - Là người bạn của lũ trẻ - Lũ trẻ trèo lên cây phá tổ chim - Một TG vừa quen, vừa lạ đẹp vô cùng -> say sưa, ngấy ngây - Ngắm toàn cảnh QH mênh mông, quyến rũ, thú vị - Bức tranh thiên nhiên hiện “bí ẩn đầy quyến rũ” => Hai cây phong nơi hội tụ niềm vui, tiếp sức cho tuổi thơ khám phá TG. 2. Hai cây phong trong cái nhìn của “tôi”- người hoạ sĩ - Vị trí hai cây phong trên đỉnh đồi, như ngọn hải đăng trên núi, như hai cái cột tiêu dẫn lối về làng - Gắn với kỉ niệm tuổi thơ ấu, trở thành kí ức - Chúng có tiếng nói, tâm hồn riêng...thiết tha => So sánh, nhân hóa T/c gắn bó, gần gũi thân thuộc - Gắn tình y quý của thầy Đuy-xen -> Lòng biết ơn ng thầy đầu tiên Đuy sen – người thầy đầu tiên có công XD ngôi trường đầu tiên, => Tình y tha thiết, sâu nặng với thiên nhiên, con ng và làng quê. III. TỔNG KẾT 1, Nghệ thuật - Đan xen lồng ghép hai ngôi -Kết hợp khéo léo giữa phương thức TS,MT,BC - Biện pháp nhân hoá, so sánh, ẩn dụ 2. Ý nghĩa Hai cây phong là biểu tượng của tình y QH sâu nặng gắn liền với KN tuổi thơ đẹp đẽ của ng họa sĩ làng Ku-ku-rêu 4. Củng cố - HS tóm tắt lại truyện một lần nữa. GV khái quát toàn bài. 5. Hướng dẫn học bài. - Nắm vững ND bài - Chuẩn bị tiết tiếp theo V. RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn Tiết 35 + 36 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 Văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. 2. Kĩ năng Rèn luyện các kỹ năng diễn đạt, trình bày, sử dụng đan xen các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm. 3. Thái độ ý thức tự giác khi làm bài. II. CHUẨN BỊ - GV Đề bài + Biểu chấm - HS Giấy bút viết bài III. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. ổn định lớp 2. Bài cũ Sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới HĐ CỦA GV-HS NỘI DUNG HĐ 1 HS chép đề - đề chẵn lẻ HĐ 2 GV nêu y/c HS làm Bài HĐ 3 ĐỀ DÀI Đề 1 Một câu chuyện đáng phê phán mà em gặp trên đường phố. Khuyến khích học sinh viết về đề tài môi trường Đề 2 Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi. II. YÊU CẦU . - Bài viết đủ 3 phần Mở bài - thân bài - kết bài - Có kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm. - Có trình tự kể hợp lí . III. ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM * Dàn bài đề 1 1. MB 1 điểm - Giới thiệu sự việc, nhân vật. 2. TB 7 điểm - Hoàn cảnh sảy ra sự việc. - NV chính và những người có liên quan - Nguyên nhân, diễn biến - kết quả - TT của em khi chứng kiến việc làm đó. 3. KB 1 điểm - Cảm nghĩ của em và những điều điều rút ra từ câu chuyện được chứng kiến *Dàn bài đề 2 - Mở bài 1 điểm + Dẫn dắt về tình bạn. + Giới thiệu ng bạn của mình là ai? Kỉ niệm khiến mình xúc động là KNnào ? nêu một cách khái quát. Ấn tượng chung về KN ấy. Thân bài 7 điểm Tập trung kể về kỉ niệm xúc động ấy + Nó xảy ra ở đâu? Lúc nào địa điểm? Với ai nhân vật ? + Chuyện xảy ra như thế nào? mở đầu, diễn biến, kết quả + Điều gì khiến em xúc động? Xúc động như thế nào? miêu tả các biểu hiện của sự xúc động. - Kết bài 1 điểm Em có suy nghĩ gì về kỉ niệm đó * Biểu điểm - Điểm 9 + 10 Như yêu cầu - Điểm 7 + 8 đạt 3/4 nội dung trên, bố cục rõ ràng,văn lưu loát, có cảm xúc, viết sạch đẹp, ít mắc lỗi. - Điểm 5 + 6 Đạt 1/2 nội dung trên, cách diễn đạt nặng về kể lể, dàn trải, đều đều, vụng về, ít hiểu biết, mắc 5, 6 lỗi chính tả, DT, ĐT - Điểm 3 + 4 Kể lể một cách tẻ nhạt, vụng về, rời rạc, ít biểu cảm, không biết liên kết, tách đoạn, mắc từ 6 lỗi trở lên. - Điểm 1 + 2 lạc đề, hoặc ý quá sơ sài, mắc nhiều lỗi. cố - Thu bài, nhận xét ý thức khi viết bài 5. Hướng dẫn học bài - Tìm đọc các bài tham khảo – Soạn bài Nói quá V. RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn Tiết 37 Tiếng việt NÓI QUÁ I. MỤC TIÊU thức Hs hiểu được thế nào là nói quá và tác dụng của biện pháp tu từ này trong văn chương cũng như trong cuộc sống. 2. Kỹ năng Nhận biết được các hiện tượng nói quá trong văn chương. 3. Thái độ Giáo dục ý thức dùng đúng hoàn cảnh giao tiếp. II. Chuẩn bị. - GV Sgk, Sgv, giáo án, tài liệu. - HS Đọc trước VD. III. PHƯƠNG PHÁP PT ngôn ngữ,rèn theo mấu IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. ổn định 2. Bài cũ? Sưu tầm một số câu CD dùng từ ngữ chỉ qh ruột thịt, thân thích? 3 Bài mới GT bài......... HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG - Hs đọc ví dụ. ? Cách nói trong câu CD-TN trên có đúng sự thật k? ? Em hiểu những câu trên như thế nào? - Đêm tháng năm rất ngắn - Ngày tháng mười rất ngắn - Mồ hôi ướt đẫm ? Cách nói ở VD1 nhằm mđ gì? - Nhấn mạnh t/c của SV GV Câu TN là lời khuyên chúng ta phải nắm đc quy luật của thời gian để sắp xếp công việc 1 cách hợp lí ? Cách nói ở VD2 nhằm mđ gì? Nhấn mạnh sự vất vả của công việc GV Bài CD nhắc nhở chúng ta phải trân trọng, nâng niu thành quả lđ. ? Hãy so sánh các cặp câu sau xem cách nói nào gây ấn tượng hơn, sinh động hơn? ? Cách nói như vậy có tác dụng gì? nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm ? Vậy em hiểu thế nào là nói quá? Cho VD? So sánh 2 cách nói sau vợ thuận chồng...cũng cạn b. Bàn tay ta làn nên tất cả........thành cơm => Nói quá a. Trong nháy mắt tôi có thể tát cạn biển đông b. Tớ biến sỏi đá thành cơm => Nói khoác ? Theo em nói qúa có phải là bịa đặt không? ? Nói quá và nói khoác khác nhau như thế nào? nói quá tích cực... Nói khoác k có giá trị tu từ, k nên nói Một số biện pháp nói quá. 1. Nói quá kết hợp vối so sánh tu từ. - Đen như cột nhà cháy. - Mặt như chàm đổ mình dường giẽ run. 2. Dùng những từ ngữ phóng đại khác. cực kì, vô kể, vô hạn, mất hồn VD Cười vỡ cả bụng. HĐ 2 ? Điền các thành ngữ vào chỗ trống tạo ra phép tu từ nói quá? ? Tìm các thành ngữ dùng biện pháp nói quá? - Khoẻ như voi - Nhũn như chi chi, - Rắn như đá. - Ngáy như sấm. - Nhanh như cắt HS đọc y/c BT3 Thi đặt câu nhanh Nhóm nào nhiều sẽ chiến thắng HS chơi trò chơi giải ô chữ I. NÓI QUÁ VÀ TÁC DỤNG CỦA NÓI QUÁ 1. Ví dụ * Nhận xét Nói chưa nằm đã sáng chưa cười đã tối. Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày à Cách nói không đúng với sự thật. Nói phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng-> Nói quá àT/d Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm. 2. Kết luận * Ghi nhớ SGK VD + Bao giờ rau cải làm đình Gỗ Lim làm ghém thì mình lâý ta Đêm nằm lưng chẳng tới giường Mong trời mau sáng ra đg gặp e II. LUYỆN TẬP Bài 1. a. Có sức người sỏi đá cũng thành cơm -> Kđ vai trò to lớn về sức lđ của con người. b. Em có thể đi lên đến tận trời được->Nhấn mạnh sức khoẻ vẫn tốt. Vết thương k nghĩa lí gì, k phải bận tâm. c. Thét ra Gây ấn tượng về một con người có quyền lực kẻ só quyền sinh, quyền sát đ/v ng khác Bài 2. a. Chó ăn đá gà ăn sỏi. b. Bầm gan tím ruột. để ngoài da. d. Vắt chân lên cổ. e. Nở từng khúc ruột. Bài 3. Kiều là cô gái đẹp nghiêng nước nghiêng thành. b. Có sự đoàn kết thì sẽ dời non lấp biển được thôi. c. Mình nó mà đòi vá trời lấp biển sao được. Bài 4 4. Củng cốThế nào là nói quá? nêu tác dụng của nói quá?- Ngoài tên gọi “ Nói quá” còn có tên gọi nào khác nữa ? 5. Hướng dẫn học bài - Làm bài tập - Soạn ôn tập truyện kí Việt Nam . V. RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn 13/10/2018 Tiết 38 ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Hs củng cố, hệ thống hoá kiến thức phần truyện kí Việt Nam học từ đầu năm lớp 8. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng lập bảng tổng hợp kiến thức và so sánh những đơn vị kiến thức đó. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức tự giác ôn tập để khắc sâu thêm kiến thức. II. CHUẨN BỊ - GV Sgk, Sgv, giáo án, tài liệu. - HS Trả lời câu hỏi sgk. III. PHƯƠNG PHÁP Hệ thông,nghiên cứu TRÌNH GIỜ DẠY 1Ổn định cũ Nêu nội dung ý nghĩa văn bản 2 cây phong? 3. Bài mới Gt bài KN truyện kí ở đây chỉ các thể loại văn xuôi NT; truyện T. Ngắn, truyện vừa, tiểu thuyết,.., kí hồi kí, phóng sự, tùy bút,.. HĐ của GV HS NỘI DUNG HĐ1 Câu 1 HĐ2 Câu 2 HĐ3 Câu 3 Tên VB - T/G Thể loại PT biểu đạt Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật Tôi đi học 1941 Thanh Tịnh 1911 - 1988 Hồi ký truyện ngắn Tự sự xen trữ tình Những kỷ niệm trong sáng về ngày đầu tiên được đến trường đi học. Kể chuyện kết hợp MT và BC, đánh giá. Những h/ ảnh so sánh mới mẻ và gợi cảm. Trong lòng mẹ Những ngày thơ ấu- 1940 Nguyên Hồng 1918 - 1982 Hồi ký tiểu thuyết Tự sự xen Trữ tình Nỗi cay đắng tủi cực và tình yêu thương mẹ mãnh liệt của bé Hồng khi xa mẹ và khi được nằm trong lòng mẹ Kể chuyện kết hợp với miêu tả và biểu cảm sử dụng những hình ảnh so sánh độc đáo, mới mẻ Tức nước vỡ bờTắt đèn, 1939 Ngô Tất Tố 1893 - 1954 Tiểu thuyết Tự sự Phê phán chế độ tàn ác, bất nhân của XH TD PK và ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông thôn. Khắc họa nhân vật và miêu tả hiện thực một cách sinh động. Lão Hạc 1943 Nam Cao 1915 - 1951 Truyện ngắn trích Tự sự xen trữ tình Số phận bi thảm của người nông dân cùng khổ và nhân phẩm cao đẹp của họ Khắc họa nhân vật sinh động, cách kể tự nhiên, linh hoạt, chân thực đậm chất * Giống nhau - Thể loại văn tự sự, là truyện kí hiện đại - Thời gian ra đời Trước CMT8 sáng tác thời kì 1930- 1945. - Đề tài viết về con người và cuộc sống xã hội đương thời, đi sâu miêu tả số phận cực khổ của những con người bị vùi dập. - Giá trị tư tưởng chan chứa tinh thần nhân đạo yêu thương, trân trọng những tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ của con người; tố cáo những gì tàn ác xấu xa. - Giá trị NT lối viết chân thực, gần đời sống, rất sinh động. -Tất cả các nét trên là đặc điểm chung nhất của dòng văn xuôi hiện thực VN trước cách mạng Tháng Tám 1945. * Khác nhau - Những nét riêng của mỗi văn bản bảng trên - Lí do thích Về nội dung Về nghệ thuật Lí do khác - Cho hs viết thành một đoạn văn, hs trình bày. cố- Gv nhấn mạnh trọng tâm tiết ôn tập. - Nhận xét ý thức, sự chuẩn bị ôn tập của hs. 5. Hướng dẫn học ở nhà - Về nhà học bài, tiếp tục ôn tập. - Soạn bài " Thông tin về ngày trái đất năm 2000". V. RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn 14/10/2018 Tiết 39 Văn bản THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000. Tài liệu của Sở Khoa học- Công nghệ Hà Nội I. MỤC TIÊU thức - hs thấy được tác hại của việc sử dụng bao bì ni lon, tự mình hạn chế sử dụng và vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều kiện. - Thấy được tính thuyết phục t

giao an ngu van 8 hoc ki 1